Han llegado unos turistas franceses a Iruña. Después de conocer lo más representativo de la capital, se les ha ofrecido la posibilidad de visitar algunos de los pueblos de la comarca, entre los que están los vuestros (Berriozar, Oilakarizketa, Belzunce, etc.), pero, por desgracia, no han encontrado a nadie que realice el trabajo de guía turístico. ¿Os animáis a hacerlo vosotr@s?
El siguiente paso es organizarse por parejas para preparar un texto expositivo sobre lo que consideráis más atractivo del pueblo, del valle, etc. Será un documento escrito que os servirá como base para desarrollar en clase una exposición oral, en la que mostraréis lo más interesante de la zona, el pueblo, etc.
Puedes ver aquí algunas sugerencias para preparar tu texto oral.
La primera actividad consiste en diferenciar los textos expositivos de aquellos que no lo son. Para ello, después de leer los que tienes a continuación, clasifícalos en dos grupos: aquellos que proporcionan información y los que no tienen como finalidad dar a conocer una información.
Texto 1.
—¿Sabes? Soy vidente, y por 10 euros te digo el futuro.
Lavadero de Berriozar (Imagen de la web del Ayuntamiento)
Se construyó en 1745. De él fluyen tres chorros de agua limpia y cristalina. El más grande, en el centro se conoce popularmente como la "Zorroka".
Las mujeres acudían a él a primeras horas de la mañana para encontrar el agua limpia y sin usar. Por las tardes, ya desde la hora de la siesta, quedaba para juegos y travesuras infantiles.
Las mujeres practicaban la jabonada, lavar ropa de color, y la colada, proceso para limpiar y desinfectar la ropa blanca. Según el censo del año 1880, en Berriozar había 13 lavanderas de profesión.
Texto 3. ¿Qué es el SIDA?
Elsíndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) es un retrovirus que ataca las defensas del organismo, y altera la capacidad de defenderse de enfermedades que son ocasionadas por otros virus, hongos, parásitos, etc.
Síndrome significa un conjunto de signos o síntomas; la palabra inmuno se refiere al sistema de defensas, deficiencia es disminución, y adquirida alude al carácter no congénito.
El VIH se transmite por fluidos corporales como la sangre, semen, leche materna y fluidos vaginales, también por compartir jeringas o agujas utilizadas para inyectar drogas, medicinas, tatuajes y perforaciones.
Al presenciar agentes infecciosos, el sistema inmunológico moviliza para defenderse células, las cuales son llamadas linfocitos; al ser invadida por el virus VIH pierden su capacidad para reconocer y enfrentar agentes extraños.
La única manera de transmisión es el intercambio de fluidos corporales, el VIH no se puede transmitir por la respiración, dar la mano, abrazar, la saliva, compartir vasos, tazas o cucharas.
El término VIH positivo significa que una prueba de anticuerpos ha dado positivo y que esa persona está infectada por el virus VIH; pero eso no significa que esa persona tenga SIDA en ese momento.
Las personas con el virus pueden no saber que la tienen, o no presentar síntomas hasta 15 años o más. Los primeros síntomas pueden ser inflamación de los ganglios y síntomas gripales; con un simple análisis de sangre se puede saber si una persona padece esta enfermedad.
En el bosque habitaban el rey de los cuervos y el rey de los búhos, ambos con su legión respectiva de cuervos y búhos. Siempre habían compartido la paz del bosque, pero resulta que cierto día el rey de los cuervos y el rey de los búhos se encontraron y comenzaron a intercambiar impresiones. El rey de los cuervos preguntó:
-¿Por qué tú y tu legión de búhos trabajan por la noche?
El búho, sorprendido, replicó:
-Son ustedes los que trabajan por la noche. Nosotros trabajamos de día. Así que no mientas.
Y los dos reyes se enzarzaron en una discusión, ambos convencidos de que trabajaban de día. Hasta tal punto la discusión comenzó a adquirir un carácter de violencia, que la legión de cuervos y la de búhos se disponían a entrar en combate. Pero cuando la situación estaba llegando a su momento más crítico, apareció por allí un apacible cisne que, al enterarse de la disputa, dijo:
-Cálmense todos, queridos compañeros.
Y dirigiéndose a los reyes, dijo:
-No deben en absoluto pelear, porque los dos tienen razón. Desde sus perspectivas, los dos trabajan de día.
1. adj. Zool. Se dice de ciertos reptiles fósiles que son los animales terrestres más grandes que han existido, con cabeza pequeña, cuello largo, cola robusta y larga, y extremidades posteriores más largas que las anteriores, y otros con las cuatro extremidades casi iguales, como el diplodoco. U. t. c. s.
¿Son todos los textos expositivos iguales? Parece claro que no,. Un ejemplo: un médico no habla de la misma forma cuando está explicando a un paciente qué enfermedad tiene y qué tratamiento debe seguir y cuando está en un congreso médico en el que está exponiendo su proyecto de investigación y sus descubrimientos en ese campo.
Veámoslo ahora con estos dos textos. Tras su lectura, explica sus diferencias teniendo en cuenta las personas a las que van dirigidos. A continuación, indica cómo debería ser el texto que tú debes crear teniendo en cuenta el destinatario del mismo.
1. El control del pH del baño de fijación tiene una importancia considerable. Si el baño es demasiado ácido, se producirá la descomposición del tiosulfato aun en presencia de bisulfito, y el tiosulfato atacara la imagen de plata en un grado cada vez mayor a medida que aumenta la acidez . Además, el alumbre no endurecerá la imagen si el pH es demasiado bajo. Si el pH es demasiado alto, el endurecimiento también se ve afectado y se precipitara un lodo de sulfito aluminico hidratado. por lo general. Por lo general, se utiliza acetato de sodio como amortiguador para facilitar el control del pH durante el uso. El alumbre de potasio ejerce su endurecimiento a un pH aproximadamente de 5, y los baños que lo contienen se ajustan a un pH algo menor para dar margen al aumento del pH que se produce durante el uso. Los baños que contienen alumbre de cromo como agente endurecedor se utilizan a un pH algo menor (3-4). Son menos estables a la sulfuración y, en virtud del pH mas bajo, atacan mas rápidamente la imagen de plata.
Si hay un elemento fundamental en el tipo de texto que estamos elaborando es la definición, ya que en muchas ocasiones tenemos que aclarar o explicar conceptos al receptor, tanto si nuestra explicación es oral como si es escrita. Por ello, es importante saber cómo definir un concepto o una palabra. Vamos a reflexionar sobre este tema.
1. Lee las siguientes definiciones y analiza cómo están realizadas.
Lechuga. Planta de huerta, de hojas anchas que, cuando la planta es todavía tierna, se comen en ensalada.
Miniatura. Pintura de muy pequeñas dimensiones, realizada con tantos detalles como si fuera de mucho más tamaño; frecuentemente, es reproducción exacta de un cuadro grande.
Nata. Película que se forma en la superficie de algunos líquidos con las substancias que están en suspensión en ellos y que, por ser de menos densidad, van subiendo.
Ratón. Mamífero roedor de pequeño tamaño que vive en las casas, donde roe las comidas y otras cosas. Hay especies que viven en el campo.
(María Moliner: Diccionario de uso del español)
2. Infórmate sobre los procedimientos para realizar definiciones en esta página.
3. Completa las definiciones de estas palabras, que tal vez necesites emplear en tu exposición, siguiendo esta plantilla.
Con la ayuda de las páginas que se ofrecen a continuación y la información que tienes de tu localidad o del valle, vais a seleccionar los lugares de interés de la zona que recorreréis y mostraréis a los visitantes:
Ha llegado vuestro turno, es decir, el momento de elegir un modelo para vuestro texto. Para ello, lee los siguientes enlaces y decide qué modelo de texto vais a seguir para exponer vuestra información.
